Note! Bagaimanakah Pembelajaran Micro Teaching pada Aspek Kognitif?

 Gb. Grup Wa Mahasiswa Tn Semester 5

STIT TN Sentul S5 – Pada hari sabtu 28/11/2020 Bpk Dosen Saepudin, S. Pd. MM selaku pembimbing Mata Pelajaran “Micro Teaching” dalam sebuah pernyataannya beliau mengatakan bahwa Indokator Pembelajaran “Micro Teaching” pada aspek Kognitif ialah sebagai berikut :

1. Mampu mendeskripsikan 
2. Mampu menganalisa
3. Mampu trampil membuat RPP
4. Mampu dan trampil membuka dan menutup pelajaran  

Pada Indikator bagian ini meliputi Post Test (Mengulang pelajaran sebelumnya) dan Pre Test (Evaluasi diakhir pembelajaran sebagai tolak ukur pembelajaran)

5. Mampu dan trampil memberikan pertanyaan dalam pembelajaran.

Dalam hal ini seorang pengajar harus memiliki sebuah Alibi atau alasan yang dapat mengalihkannya ketika belum mendapatkan jawaban. 

6. Mampu menjelaskan pembelajaran secara sistimatik yaitu menjelaskan secara urutan atau bertahap.

Indikator ini biasanya dijadikan sebuah pertanyaan dalam sebuah karya ilmiah. 

7. Mampu dan trampil memberikan penguatan dalam pembelajaran

Biasanya dalam instansi pemerintah diberikan kepada para kepala sekolah yang mengatur kearah mana yang dituju yaitu memberikan materi kearah kehidupannya sehingga tidak tertumpuk oleh suatu hal - hal yang baru seperti halnya penguatan dalam peserta didik dengan memberikan soal - soal atau pertanyaan - pertanyaan agar tidak terganti dengan hal - hal yang baru.

Jadi walaupun ada hal - hal yang baru yang telah lama tetap ada atau tidak terlupakan karena penumpukan. 

Pada aspek kognitif menurut Bapak Saepudin, S.  Pd. MM mengatakan bahwa penerapannya dalam bebagai tingkat pendidikan yaitu :

1. Tingkat TK lebih menekankan pada cerita sesuai fakta
2. Tingkat SD lebih menekankan pada menghidupkan Suasana (Bercanda/humor)
3. Tingkat SLTP lebih menekankan pada pengelompokan 
4. Tingkat SLTA ke atas lebih menekankan pada kecakapan berfikir yang mencakup  ^{Penj. Alif Syafitar Riansa. 2020. Artikel Ranah Kognitif, Afektif dan Psikomotorik Yaitu:}

• Kognitif adalah kemampuan intelektual siswa dalam berpikir, mengetahui dan memecahkan masalah.Ranah kognitif mencakup kegiatan mental (otak).
• Apektif merupakan ranah yang berkaitan dengan keterampilan (skill) atau kemampuan bertindak setelah seseorang menerima pengalaman belajar tertentu
• Psikomotorik adalah ranah yang berkaitan dengan sikap dan nilai.Ranah afektif mencakup watak perilaku seperti perasaan, minat, sikap, emosi, dan nilai.